Master Universitario en Psicología Terapéutica y Conductual

Master Universitario en Psicología Terapéutica y Conductual

3,700.00
Máster Universitario con Acreditación Internacional en Psicología Terapéutica y Conductual
El Máster te enseñará todos los recursos que tienes a tu disposición para conocer mejor la Psicologia Terapéutica
Este Máster es un completo ideal a la hora de mejorar tus conocimientos en Psicología.
1500 HORAS
60 ETCS
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Más Detalles

 

¿Qué aprenderé en este Máster?

 

“Enfocado a la Atención Psicológica y Tratamiento Terapéutico para Modificación de la Conducta”

Este es un Máster enfocado sobre todo a la práctica de la psicología dentro de lo que vienen siendo las terapias de modificación de conducta y como se establecen hoy en día a la hora de enfocar los nuevos modelos terapéuticos.

A lo largo del Máster no obviaremos todos los adelantos que han habido en cuanto al uso de la PNL en el uso terapéutico, así como otra manera de comprender a los pacientes mediante la comunicación no verbal, aplicada mayormente a personas (jovenes y adultos con problemas de comunicación verbal)

Hablaremos de las modalidades, de las distintas que existen hoy en día en la percepción de la comunicación así como las fijaciones con el inconsciente.

Hemos considerado importante incorporar el coaching dentro de este Máster a fin de tratar las emociones desde otro prisma, que en la actualidad está dando unos resultados sorprendentes.

Se tratará todo lo relativo a los niveles lógicos, la generación de las nuevas conductas el sufrimiento psíquico y como tratarlo para terminar adentrándonos en el día a día de la Psicología de la Salud.

¿A quién va dirigido? 

Como era de esperarse, el Máster está dirigido a todas las personas que quieran tener conocimientos sólidos y académicos sobre Técnicas Terapéuticas en Psicología. Lógicamente, funcionará como un complemento perfecto a todos aquellos que hayan estudiado psicología o carreras afines con ella, pues sabrán cómo interactuar de mejor manera con los pacientes que reciban.

Finalmente, el objetivo de nuestro Máster no es otro que forjar verdaderos profesionales en el área de la Educación y la Psicología. Para ello recibirás toda la formación necesaria a este fin.

¿Qué validez tiene este Máster?

Este Máster tiene una validez a nivel curricular , Académica y profesional que completará de manera efectiva los conocimientos de los cuales ya disponga el alumno. Hoy en día son estudios muy valorados a la hora de completar las competencias académicas y profesionales.

¿He de tener una Carrera Universitaria para acceder a un Máster?

No es necesario. Nuestros Másteres están enfocados a los alumnos que deseen mejorar sus méritos a nivel curricular y profesional.

¿Quién Acredita esta Formación Superior?

Este Master está acreditado por Doctrinas Qualitas otorgando una Triple Titulación Internacional con la Universidad De Cuyo, la Universidad ISAE y la  Universidad C.L.E.A. Es un Diploma que reconoce Créditos Baremables para ambas Universidades así como Créditos para Oposiciones en España según lo que especifiquen en los pliegos de condiciones

Temario

Módulo I.- Técnicas de aprendizaje acelerado, PNL.

1.- Ejercicio de auto mirada brain mapping.

1.1.- Hemisferios cerebrales.

1.1.1- Las mitades izquierda y derecha del cerebro

1.1.2.- Funciones de los hemisferios.

1.1.3.- Abecedario mágico.

1.1.4.- Adjetivos caracterológicos.

1.1.5.- Formato de meta espejo.

 

Módulo II.- Comunicación no verbal.

2.1- Sistemas de representación.

2.1.1- Claves de acceso ocular.

2.1.2- Ejercicio de claves de acceso ocular.

2.1.3.- Sistemas de representación y las palabras.

2.1.4.- Lista de palabras según el sistema de

representación.

2.2.- Modalidades de percepción de la comunicación.

2.3.- ¿Qué es el niño interior?

2.3.1.- Importancia del niño interior.

2.3.2.- Fijaciones en el inconsciente.

 

Módulo III.- Coaching como principio de control.

3.1- Las emociones.

3.1.2- Experiencias emocionales básicas .

3.1.2.- Participación de las emociones en la

enseñanza-aprendizaje.

3.2.- Características de las capacidades de la inteligencia

emocional.

3.3.- Componentes de la Inteligencia Emocional.

3.4.- Reconocimiento de emociones ajenas o empatía.

 

Módulo IV.- Niveles lógicos.

4.1- Preguntas que nos ayudan a situarnos en cada nivel.

4.1.2.- Niveles lógicos y los sistemas del cuerpo en

que intervienen.

4.1.3.- Ejercicio de integración de niveles lógicos.

4.1.4.- Bases lógicas para una organización

sistémica.

4.2.- Generador de nuevas conductas.

4.2.1.- Ejercicio para generar nuevas conductas.

4.2.2.- Lograr lo mejor.

4.2.3.- Fórmula para el cambio conductual.

4.3.- Sufrimiento psíquico.

4.3.1.- Las emociones y sus funciones.

4.3.2.- Alteraciones emocionales.

4.3.3.- Equilibrio emocional.

4.3.4.- Importancia de controlar las alteraciones

emocionales.

4.4.5.- Crisis nerviosa.

 

Módulo V.- Vida cotidiana del personal de salud.

5.1.- Entendimiento del día a día.

5.2.- Trasformar la visión del sujeto de su situación.

5.3.- Construcción y reconstrucción del sujeto.

5.4.- Psicoterapia como alternativa de cambio.

5.5.- Aplicación de la confianza dentro del personal

       de salud.

5.6.- Importancia de controlar las alteraciones emocionales.

 

Módulo VI.- Formas y sentidos de la expresión corporal.

6.1.- El mensaje de la cabeza.

6.2.- El rostro humano.

6.3.- Expresión de la palma de la mano.

6.4.- Expresión de los brazos.

6.5.- Expresión de los pies y las piernas.

6.6.- Expresión del torso.

 

Módulo VII.- Naturaleza de la relevancia educativa.

7.1.- Visión holística de Montessori.

7.2.- Imaginación creadora y sus relaciones cálidas.

7.3.- Visión piagetiana y la crítica del mecanismo

       montessoriano.

7.3.1.- Individualismo de las prácticas

montessorianas.

7.3.2.- Educando para la paz y una paz para la

educación.

 

Módulo VIII.- Futuro del aprendizaje.

8.1.- Aprender es conocer.

8.2.- Aprender es hacer.

8.3.- Aprender es ser.

8.4.- Aprender es convivir

8.5.- Visión futurística

 

Módulo IX.- Psicología como factor de atención directa.

9.1.- Problema adaptativo con estado de ánimo deprimido.

9.2.- Ajuste social con ansiedad.

9.3.- Ansiedad mixta y estado de ánimo deprimido.

9.4.- Alteración del comportamiento.

9.5.- Alteración mixta de las emociones y el

       comportamiento.

 

Módulo X.- Modificación de conducta.

10.1.- Reforzamiento de conductas.

10.2.- Utilización de reforzadores.

10.3.- Moldear conductas no deseadas.

10.4.- Aprendizaje como modelo.

10.5.- Eliminación de conductas negativas.

10.6.- Retirada de refuerzos negativos.

 

Módulo XI.- Aplicación de la psicoterapia en la atención.

11.1.- Psicoanálisis no es psicoterapia.

11.2.- Atención psicoanalítica.

11.3.- Psicoanálisis y psicología.

11.4.- Atención psicoanalítica individual.

11.5.- Atención psicoanalítica grupal.

11.6.- Psicoanálisis aplicado.

 

Módulo XII.- Terapia cognitivo conductual.

12.1.- Atención en el trastorno de la personalidad.

12.2.- Trastornos alimentarios.

12.3.- Aplicación de la terapia cognitivo conductual en el

trastorno obsesivo compulsivo.

12.4.- Tratamiento especializado en adicciones.

12.4.1.- Adicción al alcohol.

12.4.2.- Adicción a la cocaína.

12.4.3.- Adicción a la heroína.

12.4.4.- Adicción a otras drogas.

12.4.5.- Compras compulsivas.

12.4.6.- Juego patológico o ludopatía.

¿Qué incluye este Máster?

  • Acceso al Campus de Market Cursos 24 x 7 desde cualquier dispositivo.
  • Acceso a las Tutorías por un Profesor/a Universitari@
  • Acceso al Máster durante 12 Meses
  • Contenidos Descargables.
  • Triple Acreditación Universitaria Internacional con Créditos ECTS
  • Guía de Alumno Descargable y Adhesión Gratuita a Red Alumni

¿Qué no está incluido en este Curso?

  • La Apostilla de la Haya para Estudiantes Extranjeros
  • El envío mediante mensajería o correos del Diploma
  • Las Traducciones Juradas del Diploma

** Con el Certificado Universitario Internacional, el alumno que desee presentar en oposiciones esta formación para que sea baremable, ha de solicitar a la Agencia Universitaria DQ la convalidación directa y la expedición de diploma universitario de una de las universidades que forman parte del “Programa de Reconocimiento Universitario Internacional que incluirá la firma del Rector, tal y como se especifica en la legislación aplicable a a concurso de oposiciones”

 

¿Cómo se verá mi Diploma?